“Dzīves jēga ir būt daļai no visa, kas pastāv. Tas, ka tu esi dzīvs, tevi saista ar visu pārējo dzīvo,”

stāsta viens no redzamākajiem Austrālijas pamatiedzīvotāju kultūras pārstāvjiem Bobs Randals.

Nometnes koncepcija ir veidot dalībniekos izpratni par vidi, kā sistēmu kopumu, kas mijiedarbojas un ietekmē viena otru.

Baltijas jūras piekraste, sevišķi Jūrkalne, ir vieta, kur mijiedarbības procesi starp atmosfēru, litosfēru, hidrosfēru kā arī biosfēru un antroposfēru,veidojot jūras krasta līniju, notiek joprojām un ir acīmredzami, kā nometnes norises vieta izvēlēta tieši Jūrkalne.

Nometnes organizators ir Ulbrokas Mūzikas un mākslas skola un dalībnieki - tās audzēkņi, svarīgi veidot izpratni par to, ka fizikālie procesi, kas nosaka cilvēka radošo darbību, ir balstīti uz tiem pašiem procesiem, kas notiek dabā un, ikviena cilvēka darbība mijiedarbojas ar dabas procesiem.

Nometnes pirmā diena paredzēta kā ierašanās, iekārtošanās, tuvākās apkārtnes iepazīšana, gan izmantojot topogrāfiskas kartes, gan pastaigas dabā, kā arī iepazīšanās ar nometnes koncepciju, kārtības noteikumiem, vienam ar otru, sadalīšanos darba grupās – puduros.

Otrās dienas tēma ir biosfēra.  Uzdevums iepazīt Jūrkalnes biosfēras daudzveidību, uzzināt un izprast, kāpēc tās saglabāšana ir svarīga. Doties dabā, pētīt, atpazīt pēc augu un dzīvnieku enciklopēdijām augus un dzīvniekus Jūrkalnes piejūras pļavās. Veidot detalizētus precīzus augu zīmējumus.  Veikt pierakstus savās skiču burtnīcās.

Fizikas eksperimentu laboratorijā uzzināt un pašiem veikt eksperimentus: kāpēc mēs redzam pasauli tādu, kā mēs to redzam. Kāpēc redzam krāsainus augus, kukaiņus utt. Kas ir gaismas viļņi.

Iepazīt Austrālijas aborigēnu mākslu, gleznošanas tehniku, simbolus. Jukurrpu gleznošana atspoguļojot šai dienā piedzīvoto, uzzināto. Gleznošana notiek uz caurspīdīgam plastikāta loksnēm, un šie gleznojumi pēc tam tiek projecēti uz ekrāna.

Trešās dienas tēma ir litosfēra. Uzdevums uzzināt kādi zemes ieži sastopami Jūrkalnes piekrastes zonā, kādas ir to īpašības. Doties pārgājienā gar jūras krastu, pētot atskalotos iežus, salasot un atpazīstot dažādu iežu paraugus. Veikt pierakstus un zīmējumus savās skiču burtnīcās.

Fizikas eksperimentu laboratorijā uzzināt un pašiem veikt eksperimentus par vielu optiskajām īpašībām, gaismas atstarošanu, polarizāciju, luminiscensi. Izprast kāpēc no dažādiem iežiem un vielām var iegūt dažādas krāsas.

Jukurrpu gleznošana atspoguļojot šai dienā piedzīvoto, uzzināto. Gleznošana notiek uz caurspīdīgām plastikāta loksnēm, un šie gleznojumi pēc tam tiek projecēti uz ekrāna, tiek liktas vairākas loksnes, viena virs otras un praktiski tiek novērota krāsu sajaukšanās.

Ceturtās dienas tēma ir hidrosfēra. Uzdevums uzzināt un izprast, kāpēc notiek jūras krasta erozija, kāda ir augu valsts un zemes iežu loma šai prosesā. Veikt pierakstus un zīmējumus savās skiču burtnīcās.

Ar fizikas eksperimentu palīdzību uzzināt kā jūrā veidojas viļņi, kas ir stāvviļņi un kas jūras viļņiem kopīgs ar skaņas viļņiem. Veidojam didžeridū, mācāmies to spēlēt, izprotot, kā skaņas viļņi darbojas dažādos mūzikas instrumentos. Jukurrpu gleznošana atspoguļojot šai dienā piedzīvoto, uzzināto, projekcijās veidojot vairāku gleznojumu kombinācijas.

Piektās dienas tēma – antroposfēra. Uzdevums uzzināt un izprast, vai un kā tieši mēs varam un kad mums vajadzētu iejaukties dabā notiekošajos procesos. Uzzināt par jūras krasta līnijas saglabāšanas lielākajiem apdraudējumiem un katra indivīda iespējām piedalīties bioloģiskas daudzveidības ekosistēmu saglabāšanā un aizsardzībā. Veikt pierakstus un zīmējumus savās skiču burtnīcās.

Turpinām dekorēt un mācīties spēlēt didžeridū. Stilizēt augu motīvus, veidot krekliņu apdrukas sietspiedes tehnikā.

Lekcija par astronomiju (ja skaidrs laiks, tad ārā ar skatīšanos debesīs), kas redzams debesīs – astronomiskās parādības, kā arī ieskats par pasauli, kurā dzīvojam – Visumu un mūsu atrašanās vietu tajā. Jukurrpu gleznošana, tāpat kā aborigēni gleznojam savu sapņu karti, atspoguļojot dienā piedzīvoto, uzzināto, skatīties projekcijas, veidojot vairāku gleznojumu kombinācijas.

Sestā diena paredzēta kā gatavošanās nometnes noslēguma pasākumam. Didžeridū u.c. instrumentu kopspēle. Gleznojumu prezentācijas. Šajā dienā ierodas nometnes dalībnieku vecāki, viesi, kas noskatās sagatavoto pasākumu.