Izpratne par vides saglabāšanu ietver sevī gan vērtības, gan attieksmes un uzvedības maiņu. Jārosina, lai bērns vēlētos ne tikai apgūt vispārējās zināšanas par vidi, bet, lai iedziļinātos un tiektos uz problēmas izzināšanu un izpratni, vienlaicīgi attīstot sevi kā personību.

Darbojoties nometnē, bērni mācās un izvērtē savus un savas ģimenes iepirkšanas ieradumus, mācās šķirot un samazināt atkritumu daudzumu, mācās būt radošiem, izmantojot materiālus otrreiz, mācās dabā saskatīt skaisto.

Moderno tehnoloģiju attīstība radījusi jaunus brīvā laika pavadīšanas veidus, kas ir saistīti ar sēdošu dzīvesveidu, kas savukārt negatīvi ietekmē bērnu veselību. Pēc Slimību profilakses un kontroles centra datiem daudziem 9-13 gadu veciem bērniem ir neveselīgs uzturs, kā arī nepietiekamas fiziskās aktivitātes, kas izraisa aptaukošanos un lieko ķermeņa masu. Tāpēc nometnes laikā katru dienu tiek paredzētas sporta aktivitātes, lielākā daļa svaigā gaisā, kā arī tiek piedāvāta veselīga pārtika, bet pašiem bērniem tiek dota iespēja apgūtās zināšanas pielietot praksē, pagatavojot vai izvēloties veselīgu launagu, t.i. brīvprātīgi aizvietot ikdienas našķus ar svaigiem vietējiem dārzeņiem vai augļiem, ogām.

Nometnes dienas struktūra:

·   Nometnes diena tiek sadalīta divās daļās: aktivitātes skolas telpās un brīvā dabā vai izbraukumos.

·   Katru dienu nometnes laiks sākās ar kopīgu rīta apli, kur skolēniem tiek atklāts dienas jautājums (katrai dienai savs). Visas dienas aktivitātes ir izstrādātas, lai bērni rastu atbildi uz rīta jautājumu;

·   Drošību noteikumu instruktāža;

·   Katru dienu paredzētas sporta aktivitātes svaigā gaisā;

·   Izzinošās ekskursijas vai pētnieciskie pārgājieni kopā ar vides specialistiem;

·   Veselīgas pusdienas un veselīgie našķi;

·   Radošās darbnīcas;

·   Noslēguma „pusstunda” – nometnes dienasgrāmata.

Nometnes nodarbībām tiek izvēlēts mērķa grupai atbilstošs saturs, dažādas metodes un darba formas.