Nometnes norise: Katru darba dienu no plkst. 9.00 – 18.00.

Rīgas Jaunās sākumskolas skolotāji aicina mazos pētniekus uz izzinošu un aizraujošu ceļojumu, kurā bērni iepazīs piecas maņas, ar kurām cilvēks iegūst informāciju par sevi, apkārtējo vidi un citiem cilvēkiem. Maņas mums palīdz orientēties laikā un telpā, tāpēc ir būtiski uzzināt, kura no maņām mums katram individuāli ir attīstīta spēcīgāk. Nometnes laikā bērni iepazīs savas maņas, kā arī uzzinās, kā katra no tām mums palīdz mācīties un apgūt jaunas zināšanas un prasmes. Bērniem būs iespēja pieredzēt situācijas, kurās kāda no maņām tiek apzināti nomākta, lai iepazītu kādu konkrētu maņu un apzinātos, cik būtiska loma ir katrai no tām un kas notiek tad, kad kādu no maņām nevaram izmantot. Katra nometnes diena ļaus tās dalībniekiem iepazīt piecu galveno maņu savstarpējo mijiedarbību radošu nodarbību un izglītojošu ekskursiju ietvaros.

 16.03. Oža

Ar degunu mēs uztveram smaržas informāciju. Vai zini, kāpēc mēs atpazīstam savus tuvos cilvēkus vai mīļākos ēdienus pēc to smaržas? Vai zini, kā rodas smarža? Kāpēc gaisā ir tik daudz dažādu aromātu un kā mūsu deguns uztver šo informāciju? Nodarbību ietvaros pētīsim un izaicināsim savu ožu dažādu radošu uzdevumu ietvaros. Dosimies uz ziedu salonu, lai uzzinātu, kuri ziedi smaržo un kuri nesmaržo, kā arī veidosim smaržīgās kompozīcijas no dažādiem kaltētiem augiem vai to daļām, lai radītu sev tīkamu smaržu buķeti. Noskaidrosim, cik labi smaržas sajūt un atpazīst mūsu deguni!

 17.03. Dzirde

Ar ausīm mēs uztveram audiālo informāciju – augstas un zemas, klusas un trokšņainas skaņas. Mēs dzirdam, ko runā citi cilvēki, kad veidojam sarunu viens ar otru. Kā mūsu ausis ietekmē skaļas mūzikas klausīšanās? Vai atpazīstam priekšmetus pēc to radītās skaņas? Vai pazīstam cilvēkus, pēc viņu soļiem? Kā dzīvnieki izmanto dzirdi, lai izdzīvotu savvaļā? Dienas pirmajā daļā dosimies uz uzņēmumu SIA „Dzirdes sistēmas”, lai uzzinātu, kā dzirde darbojas, kāpēc to jāsaudzē un kā zinātne var palīdzēt cilvēkiem, kuriem ir dzirdes traucējumi. Dienas otrā pusē mums būs iespēja uzzināt un pieredzēt, kā mācās bērni, kuriem ir dzirdes traucējumi, kā arī apgūsim zīmju valodas pamatus.

 18.03. Garša

Ar mēli mēs uztveram garšas informāciju, tāpēc dosimies izzināt šokolādes vēsturi Laimas šokolādes muzejā, lai radītu savām garšas kārpiņām neaizmirstamu piedzīvojumu. Uzzināsi, kāpēc cilvēks jūt sāļu, skābu, saldu un rūgtu garšu, kā arī mācīsies atšķirt pārtikas produktus pēc to garšas īpatnībām veidojot garšu izpētes kartes. Mācīsimies pagatavot sev veselīgu launagu un našķus, tādējādi iepazīstot dažādas garšas un to veidošanās procesus. Nodarbībās mācīsimies lasīt un sagatavot ēdienu receptes, bet dienas beigās mācīsimies noformēt pašu veidotos našķus un to iepakojumu, lai ar tiem pacienātu savus ģimenes locekļus un draugus.

 19.03. Redze

Ar acīm mēs uztveram vizuālo informāciju, tāpēc dosimies uz optikas centru, lai uzzinātu, kā tiek veikta redzes pārbaude, kāpēc jāsaudzē acis un regulāri jāveic redzes pārbaudes, kā arī, kādus vingrinājumus varam veikt, lai atpūtinātu savas acis. Nodarbību ietvaros pārbaudīsim, kā spējam pielāgoties jaunām situācijām un veikt dažādus uzdevumus ar aizsietām acīm, kā arī pārbaudīsim un trenēsim savu redzes atmiņu.

 20.03.Tauste

Ar pirkstiem un ādu mēs uztveram pieskārienu informāciju – aukstu, karstu, līdzenu un nelīdzenu virsmu. Tausti iepazīsim darbojoties „Sajūtu darbnīcas” ietvaros visas dienas garumā. Veidosim dažādas ēdamas un neēdamas lietas, lai trenētu sīko motoriku un iepazītu dažādas struktūras, kas mums sniedz būtisku informāciju par materiālu, ar ko darbojamies. Dienu iesāksim ar radošo darbnīcu „Detektīva darbs”, kuras ietvaros bērniem ar taustes palīdzību būs jāatpazīst un vizuāli jāattēlo priekšmeti, kas paslēpti kastē, tādējādi pārbaudot, cik labi atpazīstam priekšmetus ar taustes palīdzību. Dienas gaitā dosimies uz parku, lai kolekcionētu sajūtu avotus savās kolekcionāru kartēs, bet dienas beigās darināsim savus sajūtu ietvarus.